前沿讲坛｜黄人二教授主讲中文系（珠海）前沿讲坛第三十讲
Body
冬至日，师生欢聚岁月湖共话今朝；隔日，师生共赴一场古文明的学术盛筵。
2019年12月23日晚7点，中文系（珠海）前沿讲坛第三十讲《新出土战国汉代简帛研究——以经部典籍为对象》在海滨红楼15号104会议室开讲。本场主讲嘉宾是著名古文字学者黄人二教授。本次讲座由徐俊刚老师主持。
黄老师现任华东师范大学中文系教授、博士生导师，华东师范大学文字中心兼职教授，一直致力于出土文献学、汉语古文字学、先秦两汉史、战国楚系简牍、殷周青铜器铭文等领域的研究，发表学术论文七十余篇，出版学术论著多部，主持国家级、省部级科研课题十余项。
讲座伊始，黄教授首先介绍了与《礼记》《大戴礼记》《仪礼》《论语》《孝经》《孟子》《周易》《诗经》《尚书》《左传》等传世儒家经典相关的出土文献情况。他指出，现在甲骨金文、战国文字之学日益昌盛，战国汉代出土文献发表频繁，但大部分研究仅针对某个古文字、某个句子意义，大一点的，如扩大到一篇简文校注，还没有将经部典籍与出土简帛加以统合综论的著作。传世先秦两汉经典，都或多或少有错字、错简的问题，文本已失真。古书尤其是经部典籍“经疏之衍成”的状况，应该是重点研究的对象，广搜经书异文，使一个接近春秋战国时的原本诞生出来，是一切研究的基础。针对这一问题，黄教授提出了一个整理的基本思路，即：经文部份，取一较古、较全之本为底本；校勘部份，凡文字之异于底本者，不论是原经典，还是古书注疏、类书引用，都广为搜集，以取得文本之梗概；音读部份，应广搜汉魏至隋唐古书、注疏、读书笔记中的反切音读；注释部份，在资料上罗列古今人之说，选取较为正确可信的说法，或选取理由充足者，以待来人之论定，对于有意见的条目，则附记按语。
谈到读书治学，黄教授指出，知识的高低决定民族的命运，进步不可稍停，否则人不我待、时不我予。读书治学，不必论其功用，要为持久坚忍之学，学术也要随时代而发展变化，要通过新发现产生新学问。随后，黄教授结合他自己读书过程中所体会到的宝贵经验，向在场的师生阐释了如何读好中国古籍。
谈到“读书之法”，黄教授借用《古今名人读书法》一书中的生动比喻，他说，读书就好比炼丹、煎药、煮物，先要用大火锻炼、煮滚，然后再以小火慢煮，“反覆玩味，道理自出”。由此，他建议，读古籍要“精读”，应根据自己的研究范围与兴趣，将要精读之书全部列表，再制订一个读书计划，选择善本，有计划地、按部就班地将经典仔细研读。第一次看，先不求甚解地看过，等一段时间之后，再重新读。读书时可依研究主题或侧重点，先对汉学研究中几个阶段加以时间划分，进行竭泽而渔式的广搜资料，对所要研究题目的相关学术问题应有通盘了解。先求博，再求博而返约，不通群经，则不能通一经，读时要博，写时要约。黄教授特别强调，应将百分之八十、九十的时间花在原经典的研读之上，而不是聚焦在别人的研究上。
最后，黄教授还指出，治心是治学之本，善于治心的人，才能于忧患中奋进。道德与学问是相辅相成的，没有不讲求道德而真能臻于学术最高境界者，道德与学问必定在潜移默化中融成一片；学问不只是谋生之职业而已，更是“造次颠沛必于是”之真生活。
精彩的讲座之后，黄教授与同学们进行了热烈讨论，解答了同学们在学习读书中遇到的问题。主持人徐俊刚老师总结道，黄教授精彩讲座的背后是他坚实的古书功底，而坚实的功底源于黄教授多年来勤奋不懈的“苦功”；下苦功才能读好书，做好学问，这是我们每个青年学者都要认真学习的。