国奖学子 | 曾琬茹：在文字与生活的旷野上踏歌而行

引言

有人说，大学是一场与自我的深度对话。而对于曾琬茹同学来说，书写这场对话的笔，握在自己手中。她以一种近乎诗意的节奏，平衡着学业、生活与内心的起伏。不疾不徐，步履从容，她在文字的旷野与生活的实景中，踏出了一条属于自己的路。

人物介绍

姓名：曾琬茹

学院：中国语言文学系（珠海）

年级：2024级

荣誉：

1.2024-2025学年国家奖学金

2.2024-2025学年中山大学优秀学生奖学金一等奖

一、书卷之间，寻幽探胜

曾琬茹同学认为，精读和泛读应该依据自己的兴趣和书的性质来定，精读往往是由泛读的效果决定的。如果泛读时对这本书不太感兴趣、或认为它不值得进一步挖掘，她便不会再往下进行精读。而对课程中的必读书目，为了节省时间，她有时则会跳过泛读，直接针对书中有需要的部分进行精读。

泛读时，她会将书籍先通读一遍，对故事情节、人物设定等进行大致地了解。精读则是在泛读基础上对书本中更深刻的主旨进行深入研究。这种将精读和泛读结合起来、对一本书反复阅读的方法，让她往往能从一本书中得到不同的感受。

以《红楼梦》为例，她小时候读新课标版，只记得一些诸如刘姥姥逗笑王熙凤之类的情节，也只对主要人物有大致的印象。第二遍精读时，她选择了更完整的人民文学出版社版本，除了了解故事情节，还能体会到明暗两条故事线的精巧结构。进入中文系以后，她开始试着从学术的角度去阅读，比如结合“索隐派”等观点以及训诂学等研究方法对文本进行思考和研究。三遍阅读由浅入深，层层递进，每次都有新的发现与感悟。

二、众声之间，和而不同

曾琬茹同学尝试扮演过小组作业中的每一个角色，无论是自己比较喜欢的资料搜集和文稿整理，还是不太擅长的PPT制作和上台汇报，她都能出色地完成。她认为，一直待在舒适区里的生活会稍显单调，作为大学生的我们，不必固守单一角色，主动承担不擅长的工作，本身就是一种自我锻炼。

她特别提到了组长的角色。组长需要统筹开会时间、组织大家商量好截止时间，是小组作业中至关重要的角色。在她看来，组长要敢于并且善于与组员沟通，主动成为组员之间的桥梁。沟通时也要注意方法，一是尽可能公事公办，二是保持友善的态度，让整个小组拧成一股绳。通过小组作业，她也结识了许多志同道合的朋友。

三、笔端万象，灵感如泉

曾琬茹同学对写作始终饱含热情，无论是日常的自由创作，还是课程要求的论文写作，她都乐在其中。对于论文写作，她习惯先确定大致的选题，再去敲定小方向，动笔前提前规划好一级和二级标题，追求学理性和严谨性。而对于平日里的自由创作，她虽然也会提前构思大纲和撰写人物小传，但并不拘泥于大纲，大部分是笔随意动，随心而写。

自由写作往往需要灵感。所谓灵感，她认为就是灵光一现的感觉。“灵感可能出现在除了你去找它的任何时候。”因此，比起主动寻找灵感，她认为更重要的是文学素养的日积月累和对日常生活无微不至的观察。对她来说，仅仅是骑车从教学楼回宿舍的短短一段路，也能产生不少灵感。

四、学无定法，因科制宜

虽然许多同学习惯无纸化学习，但对于曾琬茹同学来说，手写笔记仍能带给她独特的学习体验和不可替代的安心感。她通常会提前一到两周把各科需要记忆的知识点整理成大纲，抄写或默写在一张纸上反复复习。

除此之外，她会对不同科目进行有针对性的学习。现代汉语和古代汉语这类背下理论却不一定会应用的科目，她会在网上搜寻相关题目来练习，用实际题目检验学习成效；思政类课程需要记忆的知识点较多，她会将复习时间提前至一个月左右；而文学经典类课程则功在平时，需要在平日就多进行阅读和积累。

她还特别提醒，要有提前规划的意识，不能把所有事情都堆到期末，那样不仅人过于紧绷，学习成果也会大打折扣。

五、智器相辅，思辨为核

曾琬茹同学将对人工智能的使用分成了学习与生活两部分。她认为，AI如果用好了，会成为辅助学习的好工具。比如写论文时，想找一个不落俗套却又不过于冷门的选题往往较为困难，有时知网、维普等常用的期刊网站上也无法找到合适的参考，她会试着让AI给自己一个选题的大方向，自己再根据回答进一步检索，更有针对性。备考英语四六级时，她也常利用AI打磨英语作文，颇有成效。

生活中，她则会把AI当成一种“百科全书”，检索自己遇到的疑惑，简单高效。有时她还会请AI帮助修改发给别人的言辞，让言语更加得体恰当。

不过，AI固然方便，却不能让它代替自己的思考。“如果什么都让AI来完成，那还要我们干什么？”她如是说。

六、内观自得，外览无界

作为一个“纯血i人”，曾琬茹同学自己就是自己的生活动力和力量源泉。因此对于她来说，独处时的时光能给她莫大的力量，平时生活中最喜欢的也是读书和写作。

“读万卷书，行万里路”，她认为自己未必有到处游历的精力，但书籍却为她铺平了通往世界的道路，让她能看到世界各地的风光，甚至还有全球各社会阶层人们的生活。除了横向的游历世界，读书还能打通纵向的时空隧道：“我们可以回到历史的过去，看看古人的生活；还能借由科幻小说畅想未来。”她说。

写作也是曾琬茹同学生活中不可分割的一部分。作为喜欢默默消化情绪的i人，她喜欢用笔排解自己的情绪。伤心时，动笔写下几段文字，忧愁就如流水一般被写走了。而且写作的过程中需要不断思考，也锻炼了她的思维和想象力。

当然，她也并非“两耳不闻窗外事”。她常看网络小说、电视、电影，甚至会收听一些播客，对游戏也略有涉略。在她看来，接触和探索这些是正常的，只有这样我们才能与时俱进，不被时代的大潮淹没。一方面向内转，用读书和写作提升自我；另一方面利用好互联网这个窗口，与时代脉搏保持同频。

七、心绪起伏，自洽如风

人的情绪总会有低谷期和高涨期，曾琬茹同学用心电图来比喻人的情绪，认为情绪波动反而证明自己是一个有想法的、活生生的人。对于大学生来说，虽然我们目前仍处于学校的象牙塔中，但同时也面临着即将走上社会的问题，面对外面未知的世界，我们难免会感受到压力、迷茫和焦虑。她认为我们一方面要学会自洽，对负面情绪不必用敌对的眼光看待，总想着要“打倒”它们，要求自己每天都积极开心；另一方面，也可以通过运动和向外界倾诉等方式来排解。

结语

“人无完人，我们没办法活成被外界称赞的完美样子，有时候放过自己，你的世界反而会豁然开朗”，她这么说。

从书斋到人海，从笔尖到心间，曾琬茹同学用她的方式诠释了何为“踏歌而行”。她并非没有迷茫，只是学会了与各种情绪和谐相处，将每一次心绪起伏都视为生命的真实律动；她也并非没有压力，只是善于提早规划，因科制宜，以智慧拆解学业路上的每一道难题。她用自己的经历告诉我们，成长不必是千军万马过独木桥的狂奔，也可以是在自己热爱的旷野上，不疾不徐，且行且歌。