文珠成长计划 | 戏剧讲谈：悟戏中真谛，讲中国故事

文珠成长计划是中文系（珠海）三全育人品牌项目，聚焦深入落实立德树人根本任务，以学生成长为中心，通过整合系内外专任教师、学工队伍、校友和朋辈同学力量，涵盖思政课堂、学业辅导、升学职业发展论坛、心理团建辅导和成长伙伴等一些列活动，全面提升同学们的学习力、思想力、行动力，旨在培养德智体美劳全面发展的，引领未来的文科创新型人才。

2023年11月17日19点，中文系（珠海）于海琴六号A631举办了戏剧讲谈。本次讲谈采取线上线下相结合的方式，由王颜玉老师担任主持，编剧周广伟老师（笔名周眠）担任主讲。周老师结合戏剧《东坡肉》的创作过程，分享戏剧创作的技巧与经验。

周广伟，专职编剧，作品有《浮生六记》（京、昆、黄梅等版本）《尾生与水娘》《汴京说话》《苏东坡的坡》等，曾与北京京剧院、安庆再芬黄梅戏剧院、武汉汉剧院、昆山昆剧院、江苏省柳琴剧院等戏院合作，获曹禺、田汉、老舍青年等戏文奖，入选中国小剧场四十年编剧四十人名录。出版唐诗论集《刹那——大唐群星闪耀时》。

讲座伊始，周广伟老师谈及中文系学习与戏剧创作的差异。他提出，学中文的人倾向于把文字当作装饰，在文山辞海中遨游；而讲故事的人则需要放低姿态，进行故事的口头表达。他以布莱希特的《伽利略传》为例，提出“100分的戏只是一般的戏，要写戏，就要写1000分的戏，拓宽人现有的观念，认知与世界观”。接着，周广伟老师通过一张张文化古迹的照片，为同学们展示了他的创作构思习惯。他喜欢置身于某一古代建筑场景之中，凝神久思，感受其中触发写戏灵感的点。   

随后，周广伟老师拿出了今日的“主菜”，细细讲述了由他创作的戏剧《东坡肉》的内容，引同学们步入戏中。“黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯喫，贫者不解煮，早晨起来打两椀，饱得自家君莫管。”苏轼《猪肉颂》一诗趣味横生，而周广伟老师正是从诗中的“喫”“椀”二字中延伸出《东坡肉》的故事。

《东坡肉》以五个梦来建构苏轼做肉的故事：北宋年间，猪肉廉价，富人不屑吃，穷人不会做。苏东坡要做好猪肉，佛印留下木椀，与他赌新菜谱，但要求，不可杀生。东坡说这个不难，五天午睡，梦中试做。

谁想梦中不自由，回忆前情，上山砍柴，荡舟江海，已白白用去三天；第四日又来在蟠桃宴，玉帝本要夸他，他却一心只在猪上，话不讨喜，贬下猪圈。而在泥淖中，朋友文与可同坐相谈，方悟一切皆是好安排……第五个午睡，东坡邀佛印，同入梦中，尝东坡肉。

纵观《东坡肉》一剧，结构上，现实与梦境交织，现实中的行为与梦境内容相关，颇具巧思，五梦跌宕起伏，渐入高潮，引人入胜；情节上，化用大众熟知的东坡肉故事，却又别出新意，主旨深远；语言上，文白间杂，既有平实易懂的白话，又多融入东坡诗词，契合无比。在场同学们享受着戏剧盛宴，时而沉思，时而笑声连连。

戏剧盛宴余韵未尽，周广伟老师又为同学们分享了戏剧创作的心得。他指出，朴素而走心的表达，正是中国戏剧最需要的东西。即便素材普通，也能像东坡肉一样，化平凡为另一种平凡。

提问环节，同学们热情高涨，周广伟老师认真答疑，可谓干货满满。让我们回顾精彩瞬间吧！

Q: 如何平衡过多的创作想法与有限的叙事篇幅，从而在有限的篇幅中创作完整的故事？

A: 可以先把故事写下来，再慢慢删去。前提是你的结构是好的，那么冗余的部分会像秋天的叶子自动落下，留下精妙的部分。还可以跟普通观众讲述你的故事，你看着观众的眼睛，它什么时候亮，什么时候不亮，观众愿意听下去的部分，就是值得留下的部分。

Q:新人编剧如何开始创作？

A: 一定要先有强烈的表达欲望，才能够感染别人。一个编剧好的状态，不是脑子里有东西而不知道如何表达，这种状态还不够；一定要有真挚想要表达的冲动。

Q：您习惯带着创作的灵感和问题意识走进历史场域去“参悟”，还是习惯自在随性去参观去场域中感受，然后汲取灵感呢？

A：我觉得存在几种“观看”，一个是像刷短视频抖音一样的观看，是走马观花式的。一个是像古人一样的去领略一个东西，要“格物致知”，这个“格”的过程会带来审美的愉悦，还有想象的空间。

讲座尾声，周广伟老师呼吁，只有担任戏剧发展的职责，方能讲好中国故事。最后，王颜玉老师进行了总结，讲座在热烈的掌声中落下帷幕。